Empiricist Epistemology as the Foundation for the Acquisition of Knowledge Through Sensory Experience in the Development of Modern Science
Keywords:
Epistemology, Empiricism, KnowledgeAbstract
Empiricist epistemology is a major school of thought in the philosophy of knowledge that emphasizes that the primary source of human knowledge comes from sensory experience. This school of thought developed rapidly in the Western world, especially in the modern era, as a reaction to rationalism, which prioritizes reason as the source of knowledge. Figures such as John Locke, George Berkeley, and David Hume were central figures in shaping the foundations of empiricism. This paper discusses the definition of empiricism, its key figures, its basic concepts, and its influence on the development of modern science.
References
Aisy, S. R., Setiawan, A. G., & Parhan, M. (2024). ANALISIS PERSPEKTIF ALIRAN IDEALISME DAN REALISME TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM. Mukaddimah: Jurnal Studi Islam, 9(2), 289–306. https://doi.org/10.14421/mjsi.v9i2.3892
Anshari, M. I. (2024). Konsep Filsafat Barat dan Islam Tentang Sumber Pengetahuan (Perspektif Rene Descartes, John Locke, dan Al-Ghazali): Western and Islamic Philosophical Concepts Regarding Sources of Knowledge (Perspectives of Rene Descartes, John Locke, and Al-Ghazali). Jurnal Filsafat Indonesia, 7(1), 92–102. https://doi.org/10.23887/jfi.v7i1.65409
Babtista, T. R., Pratama, R. N., & Sari, C. G. (2024). Empirical Experience as a Source and Consideration of Human Morality in Society 5.0 through David Hume’s Perspective on Morality. Retorik: Jurnal Ilmu Humaniora, 12(1), 89–103. https://doi.org/10.24071/ret.v12i1.7490
Devinta, M. S., Azizah, N., & Anggraini, R. H. (2017). EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN MENURUT BERAGAM FILSAFAT DUNIA: IDEALISME, REALISME, PRAGMATISME, EKSISTENSIALISME. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. https://eprints.umsida.ac.id/572/
Dewi, A. C., Putri, F. A., & Mustiara, M. (2025). Empiricism and Rationalism: Two Poles in the Search for the Truth of Knowledge. JURNAL EDUKASI NONFORMAL, 6(1), 8–25.
Dinata, S. (2021). EPISTIMOLOGI KRITISISME IMMANUEL KANT. Kanz Philosophia: A Journal for Islamic Philosophy and Mysticism, 7(2), 217–236. https://doi.org/10.20871/kpjipm.v7i2.183
Fahmi, K., Salminawati, S., & Usiono, U. (2024). Epistemological Questions: Hubungan Akal, Penginderaan, Wahyu dan Intuisi Pada Pondasi Keilmuan Islam. Journal of Education Research, 5(1), 570–575. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.753
Febriana, R., & Astuti, R. D. (2025). Implementasi Aliran Empirisme dalam Dunia Pendidikan | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 8, 5837–5842.
Fitri, N. A. (2025a). Epistemologi Empirisme. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.14619830
Fitri, N. A. (2025b). Epistemologi Empirisme. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.14619830
Hafiz, A., & Suparto. (2024). Teori Pendidikan Empirisme Behaviorisme (John Locke) dalam Perspektif Pendidikan Islam. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/79280
Kumari, W. (2024). IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN EXPERENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. JURNAL PENDIDIKAN BUDDHA DAN ISU SOSIAL KONTEMPORER (JPBISK), 6(1), 39–50. https://doi.org/10.56325/jpbisk.v6i1.117
Purnami, R. S., & Rohayati, R. (2013). IMPLEMENTASI METODE EXPERIENTIAL LEARNING DALAM PENGEMBANGAN SOFTSKILLS MAHASISWA YANG MENUNJANG INTEGRASI TEKNOLOGI, MANAJEMEN DAN BISNIS. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(1). https://doi.org/10.17509/jpp.v13i1.3511
Rokhmah, D. (2021). Ilmu dalam Tinjauan Filsafat: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 7(2), 172–186.
Sahib, M., & R, R. (2025). Filsafat Keilmuan Rasionalisme dan Empirisme Terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan Modern. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(5), 1372–1386. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i5.10907
Sari, N., & Sirait, S. (2021). Metodologi David Hume (Empirisme) dalam Pemikiran Pendidikan Islam. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(1), 67–76. https://doi.org/10.14421/hjie.2021.11-06
Sativa, S. (2011). EMPIRISISME, SEBUAH PENDEKATAN PENELITIAN ARSITEKTURAL. INERSIA Lnformasi Dan Ekspose Hasil Riset Teknik Sipil Dan Arsitektur, 7(2). https://doi.org/10.21831/inersia.v7i2.3683
Setianingsih, Y. (2019). Induktivisme-Empirisisme Francis Bacon dan Relevansinya Bagi Ilmu-Ilmu Keagamaan. Indonesian Journal of Islamic Theology and Philosophy, 1(2), 157–178. https://doi.org/10.24042/ijitp.v1i2.4930
Sholikah, D., Ahmad Yusuf, A., & Sulistyo, W. (2022). Filsafat Empirisme (Kontribusi dan Dampaknya pada Perkembangan Penelitian Sejarah). 9, 306–312. https://doi.org/10.26858/jp.v9i3.33229
Sukatin, Wulandari, A. T., Ambarwati, T., & Andriwidayan, W. (2023). KONSEP FILSAFAT PENDIDIKAN RASIONALISME DAN EMPIRISME. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 6(12). https://edu.ojs.co.id/index.php/jpm/article/view/76
Suryati, H. (2025a). Epistemologi Ilmu: Landasan Filsafat dalam Pengembangan Pengetahuan. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(2), 626–638. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i2.987
Suryati, H. (2025b). Epistemologi Ilmu: Landasan Filsafat dalam Pengembangan Pengetahuan. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(2), 626–638. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i2.987
Suyudi, M., & Putra, W. H. (2020). Kritik Nalar Kausalitas dan Pengetahuan David Hume. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(02), 201–214. https://doi.org/10.37680/adabiya.v15i02.569
Tarman, A.-F., & Suherman, E. (2024). Tinjauan Awal Kritisisme Immanuel Kant. JURNAL ILMIAH FALSAFAH: Jurnal Kajian Filsafat, Teologi Dan Humaniora, 10, 63–75. https://doi.org/10.37567/jif.v10i2.2717
Turrohma, M., Alwis, D. A. Y., & Ardimen, A. (2024). Landasan Epistemologi Ilmu dan Aplikasinya dalam Pengembangan Ilmu Manajemen Islam. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 3664–3672. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1404
Vera, S., & Hambali, R. Y. A. (2021). Aliran Rasionalisme dan Empirisme dalam Kerangka Ilmu Pengetahuan. Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 1(2), 59–73. https://doi.org/10.15575/jpiu.12207
Weu, G., Mbabho, F., & Ansel, M. F. (2023). IMPLIKASI TEORI EMPIRISME DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 471–476. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.848
