Implementasi Metode Hafalan Mufradat dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab di Pondok Pesantren Tarbiyatul Islamiyah Kelurahan Alalak Tengah Kecamatan Banjarmasin Utara
DOI:
https://doi.org/10.67899/jhe.v2i2.243Keywords:
Implementation, Vocabulary Memorization Method, ArabicAbstract
This study aims to analyze the implementation of the mufradāt memorization method in improving students' Arabic language proficiency, evaluate its effectiveness, and identify the supporting and inhibiting factors influencing its application in Arabic language learning. This research employed a qualitative field research approach. Data were collected through classroom observations, semi-structured interviews with teachers and students, and documentation, then analyzed using the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that the implementation of the mufradāt memorization method significantly enhances students' Arabic language skills, particularly in vocabulary mastery, pronunciation accuracy, comprehension, and confidence in oral communication. The effectiveness of the method is supported by systematic repetition, teacher guidance, students' learning motivation, and a conducive learning environment. Conversely, differences in students' memorization abilities, limited instructional time, and inadequate learning media constitute the primary obstacles to its implementation. The novelty of this study lies in its comprehensive analysis of the effectiveness of the mufradāt memorization method by integrating linguistic achievement with pedagogical factors that influence its implementation in Islamic educational settings, thereby providing a more holistic framework for developing Arabic language instruction
Downloads
References
Abidin, Mustika, 2012. "Pendidikan Moral dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam," Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2, no. 1.
Afandi, Moch. Yusuf Sholeh, dan Nanang Budianto. 2025. “Implementasi Metode Menghafal Mufrodat dalam Meningkatkan Pemahaman Al-Qur’an Hadis Siswa MA Wahid Hasyim Balung.” IQRO: Journal of Islamic Education 8, no. 1.
Ainiy, Nurul, Siti Maisaroh dan Muhammad Salim Akbar. 2022. “Teori Behavioris-Strukturalis dan Penerapannya dalam Pembelajaran Bahasa Arab”. Lisanuna, Vol. 12, No. 1.
Al-Fikri, Ayub. 2024. “Internalisasi Model-Model Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pembelajaran Mufradat”. Jurnal Generasi Tarbiyah, Vol. 3, No. 2.
Al-Qur’an Al-Karim.
Alquran Terjemahan, Aplikasi Alquran Indonesia.
Ali Mohamad Hamadeh, 2019. Teaching Arabic as a Foreign Language: Theoretical and Practical Approaches. Cambridge University Press.
Azizah, Rahma Nanda Nur, 2021. “Penerapan Metode Creat Sentence Dalam Meningkatkan Hafalan Mufradat Pada Siswa Kelas XI MIA 2 Madrasah Aliyah Al-Amiriyyah.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi.
Cindy Kharisma & Ibrahim Hasan, 2025. “Implementasi Program Hafalan Mufradat dalam Peningkatan Pemahaman Bahasa Arab Siswa Pondok Pesantren” (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8) no. 4.
Hasyim Asyari. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Literasi Nusantara, 2024.
Idayanti, Umi Nurul, 2017. “Pelaksanaan Kegiatan Membaca Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Perilaku Keagamaan Siswa Kelas VIII di SMPN 1 SIMAN Ponorogo Tahun Ajaran 2016/2017.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Ilyas, M, dan Armizi, 2020 "Metode Mengajar Dalam Pendidikan Menurut Nur Uhbiyati dan E. Mulyasa." Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2.
Jamiatunnur, Mahyudin Ritonga dan Hanomi. 2022. “Systemic Review of Mufradat Learning Strategies”. Edulab, Vol. 7, No. 2.
Khotimah, Khusnul. 2021. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 2 Purwodadi Di Masa Pandemi Covid-19.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri, Metro.
Lestari, Neneng, 2019. “Studi Minat Melanjutkan Pendidikan Tinggi Peserta Didik di MAN 1 Lampung Timur ke IAIN Metro Lampung.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung.
Mardiana, 2018. “Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Murid di SD Inpres 12/79 Bana.” Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar.
Musanti, Nia. 2021. “Penerapan Metode Menghafal Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas VII MTS Pondok Pesantren Muallimin Muhammadiyah Bangkinang.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Muslim, Sahih, Kitab al-‘Ilm (Kitab tentang Ilmu), Hadis no. 2699.
Nuraiha, 2020. “Pelaksanaan metode pengajaran variatif pada pembelajaran Al Quran MAN 1.” Jurnal Literasiologi 4, no. 1.
Prasetyo, 2019. Strategi interaktif dalam pengajaran bahasa Arab: Teori dan Praktik. UIN Press.
Pratiwi, Liza. 2018. “Pengaruh Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Terhadap Kemampuan Berbahasa Arab Siswa MTS Muhammadiyah 1 Palembang.” Skripsi, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palembang.
Rodiyah, Siti. 2019. “Peran Kepala Madrasah Sebagai Leader Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Hasanuddin Teluk Betung.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Rohmah, Miatu Alfi, 2023. “Metode Menghafal Mufrodat Dalam Pelajaran Bahasa Arab di MI Ma’rif 07 Karangmangu Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap.” Skripsi, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Purwokerto.
Rohmah, Nabilatur, Arroyyabah Firdausiyah dan Muhammad Yunus Abu Bakar. 2023. “Implementasi Madzhab Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Pembelajaran Bahasa Arab”. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, dan Kajian Linguistik Arab, Vol. 6, No. 2.
Rowin, Inchinia Angger. 2018. "Verbalisme Bahasa Arab Dalam Kehidupan Beragama Muslim," Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1.
Septi Gumiandari. Strategi Pembelajaran Aktif Bahasa Arab. Cirebon: UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon, 2021.
Thohir, Muhammad, Chananak Nabila Melinia, Hidayatus Sholihah, dan Maharotun Nubaha. Metode Pembelajaran Bahasa Arab. Sidoarjo: Kanzum Books, 2021.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi.
Unsi, Baiq Tuhfatul. 2020. “Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Melalui Penerapan Metode Drill”. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 4, No. 1.
Wafa, Harum Nisaul, 2022. "Peningkatan Hafalan Mufrodat Siswa Melalui Media Pembelajaran My Happy Route Kelas V MI YA BAKII KALISABUK 02" Skripsi, Fakultas Keagamaan Islam, Universitas Nahdlatul Ulama Al-Gazhali, Cilacap.
Yasin, Agus, Salma Rizqi Hidayana dan Ahmad Hidayatullah Zarkasyi. 2024. “Teori Behaviorisme (Albert Bandura) dan Implementasinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab”. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Vol. 7, No. 7.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mawar Mawar, Uria Hasnan, Mukhlis Mukhlis (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
