Peran Guru Tahfiz dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Quran di Rumah Tahfiz Quran Hidayatun Najah Kecamatan Kertak Hanyar
Abstract
This study aims to identify the role of tahfiz teachers in motivating students (santri) to memorize the Qur'an at Rumah Tahfiz Quran Hidayatun Najah in Kertak Hanyar District and to identify the obstacles encountered in the process. The study employed a qualitative approach using a field research design. Five informants participated in this research, consisting of one foundation chairman, two tahfiz teachers, and two students. Data were collected through observation, interviews, and documentation, while data analysis involved data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate that tahfiz teachers serve as educators, mentors, motivators, evaluators, and role models in strengthening students' motivation to memorize the Qur'an through motivational encouragement, memorization guidance, muraja'ah (systematic revision) practices, and the provision of rewards. Several inhibiting factors were identified, including low motivation among some students, fatigue caused by other activities, and limited family support. Therefore, the active involvement of tahfiz teachers plays a significant role in enhancing students' motivation and enthusiasm for memorizing the Qur'an
Downloads
References
Akhmad Shunhaji, S. C. (2023). Profesionalisme Guru Tahfiz Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Alquran Siswa Smp Cita Mulia Pamulang, Tangerang Selatan. Andragogi 5, 275-287.
Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode penulisan kualitatif: Panduan praktis untuk analisis data kualitatif dan studi kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Asmani, J. M. M. (2019). Buku panduan internalisasi pendidikan karakter di sekolah. Diva press.
Amriah Fauziah, A. D. (2024). Strategi Guru Tahfiz Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Muraja’ah Hafalan Alquran. Jurnal Pendidikan Islam, 86-109.
Arianti. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika Jurnal Kependidikan.
Asadpour, M., Bakhshi, M. H., Mirzapour, P., & Shahabi, M. (2025). The motivational role of teachers: A systematic review of key factors influencing students' academic motivation. European Journal of Psychology of Education, 40(4), 133.
Almusthafa, M. F., Arrohim, M. W., & Hidayat, A. N. (2025). Upaya Musyrif Halaqoh Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Alquran di PPIQ-368. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 744-761.
Buan, Y. A. L. (2021). Guru dan pendidikan karakter: Sinergitas peran guru dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter di era milenial. Penerbit Adab.
Crisnawati, I. (2015). Peran dan Upaya Guru Untuk Meningkatkan Motivasi Tahfiz Alquran Kelas V di SDIT Luqman Al-Hakim Internasional Banguntapan Bantul Yogyakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 (Doctoral Dissertation, Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta).
Derese, M. A., & Makhful, M. (2025). Peningkatan Kemampuan Menghafal Alquran dan Motivasi Belajar Anak dengan Metode Bermain Kereta Tahfiz di SD Islam Al Azhar 16 Cilacap Kelas 1 Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal Locus Penulisan dan Pengabdian, 4(5), 1928-1941.
Evelin, F., Erianti, N., Arum, S., Ramadhani, D., Utami, A., & Wulandari, A. (2024). Strategi Meningkatkan Motivasi Murid dalam Pembelajaran Tahfiz di MI-Al Mukhlashin. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(4), 148-154.
Firmansyah, H. (2022). Upaya Guru Tahfiz Dalam Menjaga Hafalan Alquran Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Islam Terpadu Rabbi Radhiyya Rejang Lebong. Skripsi: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup.
Fenty, A. (2022). Peran Guru untuk Meningkatkan Pembelajaran Siswa di Masa Pandemi. Guepedia.
Hamzah B.Uno, N. L. (2016). Tugas Guru Dalam Pembelajaran Aspek Yang Memengaruhi. Jakarta: Pt. Bumi Aksara.
Herwati, M. M. (2023). Motivasi Dalam Pendidikan. Malang: Pt. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Josephine Oranga, A. M. (2023). Qualitative Research: Essence, Types And Advantages. Open Access Library Journal.
Khaiza, R. (2022). Peran Guru Taḥfīẓ Alquran Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Dan Menjaga Hafalan Peserta Didik Siswa Kelas 6 Sdit Al Ihsan Kebagusan Jakarta Selatan (Doctoral dissertation, Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Jakarta).
Muslih, A. (2023). Meningkatkan motivasi belajar dan prestasi akademik dengan akselerasi Tahfizul Quran. Rizmedia Pustaka Indonesia.
Manizar, E. (2015). Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Belajar. Tadrib, 171-188.
Maulidiyah, S. I. (2022). Upaya Guru Tahfiz Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Alquran Siswa Di Madrasah Aliyah. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Muhammad Nur Rahmat, S. S. (2024). The Role Of Tahfiz Teacher In Improving Alquran Memorization At Riyadh El-Jannah Islamic School Bekasi. Kepompong Children Centre Journal 1(2), 111-116.
Nurzannah, S. (2022). Peran Guru Dalam Pembelajaran. Alacrity : Journal Of Education, 26-34.
Nurwahidah, Y., Ali, W. R. N., Syifa, N. A., Aisyah, A., & Ningsih, S. (2025). Peran Program Tahfiz Dalam Menguatkan Spiritualitas Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Tahfizul Quran Jamilurrahman Yogyakarta. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(4), 1828-1844.
Nujaidah, A. (2026). Tantangan dan Strategi Guru Tahfiz dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Alquran Santri di Pondok Pesantren Darul Hidayah Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Jurai Siwo Lampung).
Nasier, G. A. (2020). Urgensi Minat Menghafal Alquran dan Kemampuan Berbahasa Arab Bagi Peningkatan Prestasi Tahfizh Alquran. Jurnal Statement: Media Informasi Sosial dan Pendidikan, 10(1), 79-106.
Nasution, E. D., Muir, S., Abdillah, S., & Siregar, S. (2024). Problematika Santri Dalam Menghafal Alquran Di Lembaga Tahfiz Al Qu’Ran Tunas Hafizah Sihitang Padangsidimpuan. Amsal Alquran: Jurnal Alquran Dan Hadis, 1(3), 236-249.
Novi Mayasari, J. A. (2023). Strategi Mneingkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jawa Tengah.
Ulfah, N. F., Zulfatmi, Z., & Mahmud, S. (2023). Pengaruh Penerapan Tasmi'dalam Peningkatan Motivasi Menghafal Alquran di SD IT Aceh Besar. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 13(4), 528-539
Prihartanta, W. (2015). Teori-Teori Motivasi. Jurnal Adabiya.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar.
Rahman, S. A., & Hidayat, T. (2025). Penerapan Afirmasi Positif Pada Sarjana Penghafal Quran dalam Membangun Motivasi Belajar. Al-Muhith: Jurnal Ilmu Quran dan Hadits, 4(1), 19-30.
Riyadi, S. (2022). Peran Motivasi Kerja, Stres Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jejak Pustaka.
Rabbani, M. F., Shohib, M. W., & Inayati, N. L. (2025). Overcoming Challenges in Quran Memorization: The Role of Motivation and Teaching Strategies Practices at Islamic Boarding School. Journal of Islamic Education, 10(1), 155-173.
Ruty Jacoba Kapoh, P. J. (2023). Analyzing The Teacher's Central Role In Effort To Realize Quality Character Education. Journal Of Education Research, 452-459
Siti Maimunawati Dan Muhammad Alif. (2020). “Peran Guru, Orang Tua, Metode Dan Media Pembelajaran: Strategi Kbm Di Masa Pandemi Covid-19” . Banten: Penerbit 3m Media Karya Serang.
Sari, P. R. (2022). Peran, upaya dan strategi guru pendidikan agama Islam dalam pendidikan karakter peserta didik. Guepedia.
Sauri, S. A. (2023). Peran Guru Agama Islam Dalam Menangkal Berita Hoax. Guepedia.
Salim, M. (2021). Pola Asuh Anak dalam Meningkatkan Motivasi Belajar (Vol. 1). Academia Publication.
Selviani, R., & Sutarto, S. (2025). Strategi guru dalam memotivasi santri untuk menghafal Alquran pada program karantina Tahfiz di pondok Tahfiz cahaya quran rejang lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Soodiqoh, M., Fatimah, S., & Faisal, F. (2023). Meningkatkan Motivasi Menghafal Al Quran Melalui Metode Halaqoh di MTs Buluspesantren. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 539-552.
Tafsir, A. (2010). Ilmu Pendidikan Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wajdi, F. (2008). Tahfîz Alquran Dalam Kajian ‘Ulûm Alquran (Studi Atas Berbagai Metode Tahfîz).
Waris, F. R. (2022). Metodologi Penulisan Kualitatif. Sumatera Barat: Pt. Global Eksekutif Teknologi.
Yusuf, A. M. (2017). Metode Penulisan: Kuantitatif, Kualitatif dan Penulisan Gabungan, Jakarta: Kencana. Online),(www. prenadamedia. com). diakses, 15.
Zen, N. I. (2023). Peran Guru Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Agama Islam Di Sdi Al Achfas Dwi Matra Jakarta.
